Educación financiera básica podría empezar a enseñarse en escuelas de Tlaxcala

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Tlaxcala, Tlax. La nueva reforma a la Ley de Educación del estado es en materia de educación financiera básica, necesaria en todos los niveles educativos que deberá aplicar la SEPE, de aprobarse. Te contamos los motivos y qué se reformará.

La iniciativa propuesta por la diputada Gabriela Esperanza Brito Jiménez contempla la adición de la fracción XIX del artículo 11 y la fracción XVI del artículo 21. Se reforma la fracción XV artículo 21 de la Ley de Educación para el Estado de Tlaxcala.

Educación financiera básica en niñas, niños y adolescentes

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) define la educación financiera como el proceso mediante el cual los individuos adquieren mejor comprensión de los conceptos y productos financieros.

Desarrollando habilidades necesarias para optar por decisiones informadas, evaluar riesgos, evaluar oportunidades financieras y mejorar su bienestar económico.

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Por su parte la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF) considera que la educación financiera básica es fundamental y debe ser impartida desde la niñez.

Por ende, en la etapa escolar se debe instruir a los profesores para la enseñanza de conceptos financieros básicos que permitan al alumnado conocer el tema financiero y económico y tomar decisiones informadas respecto a su economía.

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La cultura y educación financiera básica es considerada a nivel mundial como uno de los elementos que repercuten en la calidad de vida de las personas, por lo que no es exclusiva de los adultos, también de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Sin embargo, en México no existe una enseñanza a gran escala en educación financiera básica -al menos- y por supuesto en un nivel educativo básico, tampoco

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en su Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) 2021, muestra el porcentaje de la población de 18 a 70 años -hombres y mujeres- que lleva un registro del manejo de sus gastos.

  • 51.4% de los hombres y mujeres separa el dinero para sus distintos gastos.
  • 41.5% lleva un registro de los recibos o deudas pendientes a pagar.
  • 23.5% lleva un control de anotaciones de sus gastos.
  • 22.5% lleva un registro de sus ingresos y gastos.
  • 17.6% tiene alguna herramienta de administración de dinero como banca móvil.

Educación financiera en Tlaxcala a aplicar por la SEPE

De acuerdo con la CONDUSEF, los beneficios adquiridos de una persona con conocimientos básicos financieros son:

  • Aprender a planificar un futuro con mayor solvencia económica.
  • Administrar de mejor manera el dinero.
  • Aprender a seleccionar productos y servicios que se adapten a sus necesidades.
  • Adquirir hábitos de ahorro.
  • Aprender a ser previsores ante posibles emergencias.

Por lo que de aprobarse la reforma la ley de Educación la SEPE-USET tendrá que hacer lo propio para incorporarla a los planes de estudios de los distintos niveles educativos en Tlaxcala.

Reformas a la Ley de Educación

La iniciativa propone la adición de la fracción XIX del Artículo 11 para quedar como sigue:

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XIX. Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo y el bienestar
general, impulsando una cultura económica y financiera entre los educandos,
conforme a cada etapa de su vida.

Las bases de esta fracción son:

  1. Impartir conocimientos patrimoniales básicos para planificar con visión de futuro.
  2. Impulsar hábitos de gasto responsable y de ahorro con perspectiva de corto, mediano y largo plazo.
  3. Desarrollar y fortalecer habilidades y competencias que les permitan tomar decisiones financieras que potencien sus recursos.

Reformas al Artículo 21

La fracción XV buscará fomentar una educación financiera básica, así como económica entre el alumnado conforme a cada etapa de su vida, bajo las siguientes bases:

a) Impartir conocimientos patrimoniales básicos para planificar con visión de futuro.

b) Impulsar hábitos de gasto responsable y de ahorro con perspectiva de corto, mediano y largo plazo.

c) Desarrollar y fortalecer habilidades y aptitudes que les permitan tomar decisiones financieras que potencien sus recursos.

¿Qué te ha parecido la propuesta, consideras que se trata de una reforma completa o hay cabos sueltos que considerar?

De aprobarse la reforma a la Ley de Educación, ¿cómo tendría que abordarla la SEPE en los distintos niveles educativos?


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