Tlaxcala amplía su oferta educativa con la próxima apertura de un nuevo kínder en La Magdalena Tlaltelulco y una secundaria en la comunidad de San Isidro Buensuceso con modalidad de educación indígena.
Tlaxcala, Tlax. En un evento celebrado el 18 de abril en la Escuela Primaria Bilingüe Xochitekali, ubicada en el municipio de Contla de Juan Cuamatzi, en conmemoración del 41 aniversario de la creación de la educación indígena en Tlaxcala, autoridades educativas anunciaron el compromiso de ampliar esta modalidad a todos los niveles.
El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE-USET), Homero Meneses Hernández, destacó que este avance se traducirá en la apertura de un nuevo kínder en La Magdalena Tlaltelulco y, por primera vez en la historia, una secundaria en la comunidad de San Isidro Buensuceso, perteneciente al municipio de San Pablo del Monte.
Ambas instituciones estarán dotadas con infraestructura moderna y adecuada, si bien aún no se ha precisado la fecha exacta de su inauguración.
Asimismo, Meneses Hernández anunció que los 20 bachilleratos estatales de reciente creación también integrarán la modalidad de educación indígena, en un esfuerzo por garantizar el acceso a una educación inclusiva y respetuosa de la diversidad cultural en el estado.
Escuela Primaria Bilingüe Xochitekali: Preservando las lenguas originarias de Tlaxcala
En una entrevista para Escenario Tlaxcala, Vicente Filiberto Pérez Capilla, director de la Escuela Primaria Bilingüe Xochitekali, destacó el compromiso de la institución con la preservación de las lenguas indígenas en la región.
Pérez Capilla resaltó la importancia de trabajar en tres niveles de atención educativa, desde inicial hasta primaria, con miras a expandirse también a la educación secundaria en los próximos ciclos escolares.
«Nosotros como educación indígena atendemos a dos lenguas en Tlaxcala que son el Otomí yumu y en este caso el náhuatl, siendo el náhuatl el de mayor expansión por la misma situación de la región en la que estamos ubicados».
En cuanto al material educativo utilizado, el director explicó que anteriormente se adaptaban los libros proporcionados por la Secretaría de Educación Pública a nivel nacional, pero actualmente siguen un programa vigente llamado parámetros curriculares, el cual proporciona sugerencias para el fortalecimiento de la lengua originaria.
Además, enfatizó en el papel crucial de los maestros en la elaboración de material educativo adaptado a las necesidades del aula y de la comunidad.
En relación a los recursos digitales, Pérez Capilla mencionó que hasta el momento no cuentan con aplicaciones o sitios web específicos para consultar o trabajar material educativo en lenguas indígenas.
Sin embargo, los maestros hacen uso de recursos digitales según lo que consideren importante para el aprendizaje de los estudiantes, como imágenes, procesadores de texto o elaboración de presentaciones.
La institución alberga a 282 alumnos y enfrenta diversos retos pedagógicos, entre ellos la necesidad de contar con referentes bibliográficos regionales que apoyen la enseñanza de las variantes del náhuatl presentes en la región.
«Tenemos ese compromiso de seguir manteniendo viva las lenguas originarias de la localidad, a raíz de seguir trabajando en las aulas para que las niñas y los niños no olviden de dónde viene esa importancia».
Además, Pérez Capilla destacó el reto del trabajo colaborativo con los padres de familia, considerando las demandas laborales que enfrentan, como un factor importante para el éxito educativo de los estudiantes.
En cuanto a la diversidad de grupos indígenas en la comunidad, el director señaló que en Tlaxcala se destacan dos: el Otomí y el náhuatl.
Destacó que en San Pablo del Monte y San Francisco Tetlanohcan, así como en otros municipios como La Magdalena Tlaltelulco, se sigue fortaleciendo la lengua originaria, siendo el náhuatl el más prominente en la región.
Finalmente, la Escuela Primaria Bilingüe Xochitekali continúa su labor comprometida con la preservación y fortalecimiento de las lenguas originarias de Tlaxcala, contribuyendo así a la diversidad cultural y al enriquecimiento de la identidad indígena en la región.
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