El Estado de Tlaxcala ha sido identificado como uno de los lugares desde los cuales operan redes de tratantes con fines de explotación sexual, los cuales han tenido presencia desde hace al menos siete décadas en el territorio.
Los y las adolescentes son uno de los sectores más vulnerables ante estas redes de tratantes, ya que pueden ser enganchadas como víctimas de explotación sexual o ser parte del problema al ir construyendo y legitimando la aspiración de ser tratantes o consumidores.
Lamentablemente, esta situación de alto riesgo para muchas y muchos adolescentes es cotidiana, a causa de que han crecido en comunidades donde existen y operan las redes de tratantes y a ello se suma la débil aplicación de leyes y políticas públicas, que ha permitido la expansión de este problema.
Ante tal contexto ¿Qué es lo que se puede hacer? Prevenir desde las escuelas es una opción, pues además de ser un lugar para adquirir conocimientos, es también un espacio para la interpretación y la reproducción de la realidad, a través de ésta, se nos enseña cómo convivir en grupos extrafamiliares, validando gran parte de nuestra identidad y apreciando la de los demás, o por el contrario, nos enseña a reproducir de manera inconsciente, los estigmas y paradigmas que se han generado mucho antes de nuestra entera concepción del mundo, como ha pasado con la reproducción de imaginarios machistas y de la normalización de violencia hacia las mujeres.
Desde hace 11 años, el Centro Fray Julián Garcés ha impulsado la prevención en contextos escolares a través del trabajo directo en las aulas, primero a través de la formación de alumnas y alumnos como promotoras y promotores quienes, luego de recibir capacitación, realizaron talleres y pláticas de prevención de la trata con sus compañeros, compañeras, profesores, profesoras, padres y madres de familia; segundo, a través del trabajo realizado por profesores y profesoras, quienes incorporaron la prevención de la violencia y la trata en su trabajo curricular en el aula. Teniendo como base esa experiencia, el pasado 28 de abril se convocó a la jornada “Educar para el cuidado. Actuar colectivamente en la prevención de la violencia y la trata de mujeres y niñas”.
En donde se presentó la publicación “Educar, cuidar y prevenir. Proyecto escolar por una vida libre de violencia”, el cual plantea estrategias educativas para trabajar con los tres grados de secundaria y se enmarca en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Este proyecto es resultado del compromiso y trabajo colaborativo entre el Centro Fray Julián Garcés, científicas y científicos sociales y la Red de Profesores y Profesoras, formada en 2021, quienes en todo este tiempo han estado luchando desde lo práctico, para hacer de Tlaxcala un estado libre de Trata. En esta herramienta pedagógica se entretejen de forma conjunta dos de los ejes más importantes de la reproducción de las conciencias: La formación escolar y la comunidad.
Este proyecto educativo busca reflexionar, generar discernimiento y toma de conciencia a través del trabajo en los distintos campos formativos — español, matemáticas, biología, historia, geografía, artes, etc.,— con una perspectiva crítica enfocada en la prevención de la violencia contra las mujeres y particularmente de la trata con fines sexuales. En sus contenidos el proyecto articula temas como Derechos Humanos y Ciudadanía, Violencia de Género y Vínculos afectivos.
Les invitamos a conocer los contenidos de esta publicación y a utilizarlo si te desempeñas en el ámbito de la educación, puedes descargarlo gratuitamente en la siguiente liga (da clic aquí).
Ahora se presenta el reto de que este trabajo sea aprovechado por las más de 200 escuelas secundarias que existen en el estado de Tlaxcala, y así aumentar el impacto de la prevención de la violencia y la trata de mujeres. Esta tarea deberá ser impulsada por el comité ejecutivo para la prevención de la trata de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Tlaxcala.
Centro Fray Julián Garcés Derechos Humanos y Desarrollo Local A.C.
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